UREGENTE: LA EDUCACION MORAL Y CIVICA EN LAS ESCUELAS (1de2)

Los que somos de la generación delos 50s

, la del “Yesterday”, como expresa Ana Belén en

una de sus canciones, tuvimos la dicha y

el privilegio de poder contar con los mejores profesoresde la época y con una

educación integral, aún en la zona más

apartada del país.

Además de las asignaturas básicas, como la Lengua Española, las

ciencias matemáticas, naturales y las sociales, se nos enseñaba “Moral y Cívica”, que hoy nos ha

resultado verdaderamente básicaen la

vida.

Hasta al final de la década de los 70s, los profesores de la

educación pública y privada, se entregaban por completo a sus obligaciones;eran

personas totalmente íntegras, pues se esmerabanen enseñarnoslos más sanos

valores morales, familiares, patrióticos y espiritualesque hoy brillan por su

ausencia.

Nos enseñaban a cantar, ademásdel himno nacional, los que rinden homenaje a la bandera, a los Padres de la

Patria, a la escuela, a las Madres, a la Verdad y al regocijo escolar. También

nos enseñaban el cuidado del medio ambiente y de los recursos naturales; los

derechos y deberes del ciudadano. Esto es sumamente importante, pues en los momentos

actuales,sólo exigimos los primeros pero no queremos cumplir con los segundos.

Nos enseñaban, además, cómo comportarnos en sociedad, el respeto a

las personas mayores, a nuestros padres, a las autoridades; las reglas de

urbanismo, los buenos hábitos de la conducta humana: la pulcritud, la decencia,

la humildad, la vocación al servicio, la honestidad, la responsabilidad; a

cuidar y preservar los bienes y recursos

del Estado; a defender nuestra soberanía, nuestro idioma; las reglas de

cortesías, la higiene personal, el ornato, el respeto a los valores y símbolos patrios,

impregnándonossiempre,de que al Estado se va a servir, no a servirse y de que las cosas se adquieren

a base del trabajo tesonero.En fin, cómo ser un ciudadano correcto.

Recuerdo que cuando se tocaba y cantaba el Himno Nacional o se izaba

la bandera, todos nos deteníamos en señal de reverencia a la patria.El premio que

se nos otorgaba porel buen comportamiento exhibido y por las buenas calificaciones

obtenidas era la escogencia para izar la bandera y para cantar el himno

nacionalal inicio de las clases, cosas que también han desaparecido.En esos

años la educación pública era de primera calidad,

no existía diferencia entreésta

y la privada; muchas veces un estudiante egresado de una escuela

pública salía más y mejor

formado que uno de un colegio privado. Claro, no bastaba con la formación que

se recibiera en la escuela o colegio, se requería además, de la educación y de

la formación recibida en el hogar.

Nací y me desarrollé en un

campo de Santiago de Los Caballerosyrealicémis estudiosprimarios, intermedios y

secundariosen escuelas públicas. A nivel profesional, en todas las posiciones

que heocupado, tanto públicas como privadas,siempre he tratado de actuar

correctamente,aferrado a la formación de la Moral y de los principios que me inculcaron

mis padres y abuelos durante mi niñez y juventud.

Desde que fue excluida la

asignatura Moral y Cívica de las escuelas públicas y de los colegios privados,se

ha incrementado la inversión de los valores en nuestro país, lo cual puede

comprobarsepor los niveles de inseguridad;porlos actos de corrupción pública y

privada; por la violencia intrafamiliar, por la faltade Transparencia y de Rendición de Cuentasde los funcionarios públicos;por

la doble moral prevaleciente, el irrespeto a las leyes, a los valores y símbolos

patrios; por la paternidad irresponsable; por el incremento del narcotráfico, el

lavado y el sicariato;por el afán desmedido y desenfrenado de acumular fortunas

y de enriquecimiento ilícito; porel saqueo de nuestros ríos, arroyos y a la

deforestación despiadada de nuestros bosques; por el mensaje negativo que se le

envía a nuestros jóvenes cuando se ponen en libertad a personas involucradas en

hechos delictivospor “Jueces Interinos”;por el irrespeto a nuestras

autoridades,a nuestras sanas tradiciones y costumbres; por el dispendioy

malversación con que se manejan los recursos y los bienes del Estado

dominicano, etc.

El

autor es Miembro de la Cámara de Cuentas

de la República