Clave en la Metodología de la Investigación Científica.
Por Domingo Asencio Medina
Seminario de Investigación II. Tesis.
Tesis: significa conclusión, proposición que
se mantiene con razonamientos; es una disertación escrita que presenta a la
universidad el aspirante a los títulos de Maestro o de Doctor en una facultad.
Estaaborda
el trabajo científico de desde una perspectiva epistemológica y metodológica,
exponiendo de manera detallada las diferentes etapas que debe contener un
estudio o trabajo de investigación final con elpropósito de obtener un título
de Maestría o Doctorado.
A continuación,
se presenta un esquema que contiene los VCapítulos esenciales para desarrollar
de manera rigurosa una Tesis, este modelo es flexible y abierto, puede ser
modificado de acuerdo a los reglamentos de cualquier institución de educación
superior o interés del investigador.
Portada:
esta contiene los datos de la
universidad o institución, así como también el título, en nombre del autor, de
los asesores, lugar y fecha.
Índice:
es la dirección del trabajo,
ubica rápidamente al lector sobre el tema o los temas que trata o se aborda en
el estudio.
Agradecimiento:
en esta
aparecen nos nombres de las personas o instituciones por el apoyo dado.
Dedicatoria:
es más bien personal,
dirigida aquellas personas o seres queridos y cercanos que han brindado su
apoyo incondicional.
Introducción:
esta página se deja en
blanco, se realiza al final del proyecto, le presenta al lector en que va a
consistir el proyecto. Es un resumen de cada uno de los capítulos, con sus
temas y subtemas.
Capítulo I: Aspectos teóricos-metodológicosgenerales.
Este
está constituido por varios elementos entre los cuales se destacan:
Planteamiento del problema:
se
especifica el problema a investigar y su contexto, su argumento debe ser
convincente; la idea principal del problema es conocer, saber lo que será
investigado; el por qué y para qué de la investigación, cual es la importancia
del hecho o fenómeno a investigar.
Formulación:
es el punto de partida
de la investigación. Este debe iniciar con una pregunta que conteste o responda
las inquietudes del investigador. Aquí se incluyen o formulan subpreguntas que
el investigador plantea sobre temas específicos que se han observado en el
planteamiento del problema.
Antecedentes de la investigación:
es conocer los estudios, investigaciones y trabajos anteriores (concretamente
trabajos de tesis). No está demás consultar artículos publicados en libros,
revistas. Es necesario siempre citar la fuente de consulta.
Revisión de la literatura:
es
descubrir y consultar toda la bibliografía y otros materiales que pueden ser
relevantes para los propósitos del estudioque puedan estar disponible en
distintos tipos de documentos.
Justificación:
se describirá en forma
genérica el problema a resolver, debe presentar un argumento convincente de que
el conocimiento generado es útil y de aplicabilidad general. Son las razones
por las cuales se plantea la investigación, es el deseo de verificar, rechazar
o aportar aspectos teóricos en relación con el objeto de conocimiento, de
manera metodológica que sustenten un aporte por la utilización o creación de
instrumentos y modelos de investigación que ayuden a la selección de problemas
o en la toma de decisiones.
Objetivo:
debe explicar lo que se espera
lograr con el estudio en términos de conocimiento. Tiene por finalidad buscar
respuestas a la situación o problema descrito para ofrecer resultados amplios.
Los objetivos específicos deben ser necesarios para lograr el objetivo general,
indican las acciones a través de las cuales se pretende dar solución al
problema objeto de estudio, estos deben ser alcanzables con la metodología
propuesta.
Capítulo II: Diseño Teórico o Marco Teórico
Es la descripción de los elementos teóricos
planteados por uno o varios autores, que permiten al investigador fundamentar
su proceso de conocimiento, este incluye los distintos enfoques que tienen los
autores sobre el problema que se está estudiando. En este se exponen aquellas
teorías, enfoques teóricos, investigaciones y antecedentes que se consideran
válidos para el estudio.
Definición de conceptos:
es
definir el significado de los términos (lenguaje Técnico) que van a emplearse
con mayor frecuencia y sobre los cuales se relacionan las fases del
conocimientocientífico (observación, descripción, explicación y predicción).
Hipótesis o Ideas a defender:
es la
respuesta lógica a la pregunta principal de la investigación; es una
proposición que establece una relación entre los hechos; es una posible
solución al problema.
Variables e indicadores:
es la
capacidad que tienen los objetos y las cosas de modificar su estado actual o
asumir valores diferentes.
Capítulo III: Diseño empírico
Población:
es el conjunto de los
individuos o cosas sometido a una evaluación estadística mediante muestreo. En
algunos casos a la población le llaman Universo como sinónimo de población.
Muestra:
es una parte o fracción de la
población, es representativa, los datos obtenidos en ella se utilizan para
realizar pronósticos en poblaciones futuras de las mismas características.
Tipos de investigaciones
Existen
diversos tipos de investigaciones, ahora bien, el investigador de acuerdo a su
estudio va a escoger la que más se ajuste a sus objetivos, al tema, a su
interés, y a las destrezasinvestigativas que este posea. Presentamos a
continuación las usadas:
De
acuerdo a la profundidad de sus objetivos estas se dividen en: Exploratoria,
descriptiva, explicativa, experimental y correlacional. Según el tratamiento de
los datos estas se dividen en: Investigación cuantitativa y cualitativa. En la
actualidad, aunque existe otras divisiones éstas son las usadas con más
frecuencia.
Método:
es el camino que debe seguir
el investigador o científico para el logro del conocimiento.
Técnicas:
son las diferentes formas o
medios por los cuales se recogen las informaciones o datos.
Encuesta:
es un conjunto de preguntas
normalizadas, es representativa de la población o instituciones, con el fin de
conocer estados de opinión o hechos específicos.
Entrevista
: es un diálogo entre dos o más
personas; el entrevistador interroga y el entrevistado contesta. Existen varios
tipos de entrevistas, tales como: estructurada o noestructurada; de opinión, de
noticia, personal, telefónica, individual o colectiva, oral o escrita.
La observación:
consiste en la medida y
registro de los hechos observables, según el método científicoy, por tanto,
medida por instrumentos científicos.
La experimentación:
es el
estudio de un fenómeno, reproducido generalmente en un laboratorio, en las
condiciones particulares de estudio que interesan, eliminando o introduciendo
aquellas variables que puedan influir en el.
Instrumento:
es la herramienta que
permite una adecuada explotación de la fuente de información.
Medir:
es comparar una cantidad con
su respectiva unidad con el fin de averiguar cuantas veces la segunda está
contenida en la primera. Se miden las variables.
Capítulo IV: Presentación y descripción de los resultados
Es una
exposición de los resultados obtenidos a través de los instrumentos aplicados en
la investigación, estos se expresan mediante tablas y gráficos que permiten
presentar información cuantitativa.
Capítulo V: Análisis y discusión de los resultados
Es una explicación
breve y específica del contenido del material escrito; se citan las ideas más
importantes, se encarga de profundizar en la estructura del escrito, con sus
partes fundamentales.
Conclusiones
Son una
apreciación global de los resultados del estudio; recogen las ideas
fundamentales de la investigación, son aseveraciones que se derivan de la
respuesta al problema de investigación.
Recomendaciones
Sugieren
y proponen acciones aseguir mediante la intervención o con el desarrollo de
nuevas investigaciones y como medio de consulta para la toma de decisiones.
Referencias bibliográficas
Es la
lista completa de las fuentes escritas que han servido para elaborar un
estudio; incluyen libros, artículos científicos, publicaciones
periódicas,ponencias,artículos de prensa. Se presentan de manera ordenada
alfabéticamente de acuerdo a los nombres de los autores, según las normas
generalmente aprobadas sobre esta materia.
Anexos
Llamados
apéndices, son secciones de una obra que ayudan a su mejor comprensión,
permiten conocer más a fondo aspectos específicos, que por su longitud o
naturaleza no conviene tratar dentro del cuerpo principal.
Bibliografía
Acosta.
F. (2013). Guía para elaborar un Anteproyecto de Investigación.
Hernández Sampieri,
R. y Fernández Collado, C. (2000) Metodología
de la Investigación.Manual de apoyo para profesores.(2ª ed.) México: Mc
Graw-Hill Interamericana Editores S.A.
Hernández Sampieri, R., Fernández
Collado, C. y Baptista Lucio, P. (2003) Metodología de la Investigación. (4ª ed.) México: Mc
Graw-Hill Interamericana Editores S.A.
Mirabal. Y. (2013). Metodología de la
Investigación Científica. Una guía didáctica para elaborar tesis.
Orozco, C., Labrador, M. y Palencia, A.
(2002). Metodología. Manual teórico Práctico de Metodología para
tesistas, asesores, tutores y jurados de trabajos de investigación y ascenso.Venezuela:
Ofimax de Venezuela.
El autor es
Metodólogo – Investigador
Domingoasencio75@gmail.com
Reside en el municipio de Haina,provincia San Cristóbal
